Proszę przeczytaj poniższe zdania:
“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.”
“L’istruzione è l’arma più potente che puoi usare per cambiare il mondo.”
“Utbildning är det mäktigaste vapnet som du kan använda för att förändra världen.”
“Menntun er öflugasta vopnið sem þú getur notað til að breyta heiminum.”
Przeczytałaś/-eś? 🙂
Jeśli znasz w/w języki to tak – przeczytałaś/-eś i wiesz co powiedział Nelson Mandela, bo to on jest autorem powyższych słów (“Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.”* )
Ale jeśli nie znasz w/w języków to jesteś w stanie przeliterować poszczególne słowa ( choć w języku islandzkim może być trudno, bo są znaki fonetyczne inne niż w języku polskim).
Czy zatem PRZECZYTAŁAŚ/EŚ te zdania? Moja odpowiedź brzmi Nie.
Bo czytanie to to nie jest mechaniczne składanie znaków. To rozumienie znaczenia poszczególnych słów oraz – co ważniejsze – niewidzialnych zależności, które między nimi zachodzą.
Właśnie dlatego w nauce czytania nie wystarczą zestawy sylab i setki żmudnych ćwiczeń, aby dziecko opanowało sztukę czytania.
Nie da się czytać w danym języku bez rozumienia konstrukcji językowych danego języka.
Spójrz na zdanie: „I am 50 years old”. Nie tłumaczysz go DOSŁOWNIE (“Jestem 50 lat stara :)), tylko musisz zrozumieć, że w taki sposób wyraża się określenie wieku w tym języku.
Każdy język ma swoją specyfikę, czyli unikalny sposób konstrukcji zdaniowych – swoją architekturę myśli.
Inaczej wyrażasz myśli:
gdy mówisz
gdy piszesz
a jeszcze inne procesy zachodzą gdy czytasz.
Dodatkowo język cały czas ewoluuje, wiele słów staje się archaizmami a niektóre zmieniają swoje znaczenie.
Czytanie to ODKODOWYWANIE słów i zależności między nimi.
Dlatego potrzebujesz dla dziecka zbudować solidny fundament w tzw. przygotowaniu do czytania. Możesz go budować w domu, robiąc rzeczy, które wydają się zabawą, a są kluczową inwestycją:
- tworzyć bazę słów – przede wszystkim przez głośne czytanie dziecku co najmniej kilka razy w tygodniu
- bawić się słowami i wyrażać je w różnych kontekstach:
zamek – budowla
zamek – w drzwiach
zamek – suwak
- szukać rodzin wyrazów, np. góra, góral, górski
- tworzyć rymy
- czytać różnorodne teksty prozy, poezji
- korzystać ze słuchowisk – np. na stronie Polskie Radio Dzieciom znajdziesz przepiękne aranżacje słowno – muzyczne
Kiedy dziecko mówi “Nie lubię czytać” to wiem, że często stoi za tym brak pozytywnych doświadczeń i radości.
Bo odklepywanie z pamięci czytanek z podręcznika z czytaniem ma tyle wspólnego z czytaniem co Twoje przeczytanie cytatu Nelsona z początku tego artykułu:)
Prawdziwe czytanie to radosny „akt poznania”. To chwila, w której w głowie dziecka litery przestają być płaskimi znakami, a stają się furtką do świata wyobraźni i edukacji.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym co jest potrzebne, aby czytać płynnie i ze zrozumieniem – to zapraszam Cię na bezpłatne szkolenie dla rodziców.
Tutaj możesz się zapisać:
https://www.poradniakreska.pl/wp/lp-webinar-czytanie/
*”Edukacja jest najpotężniejszą bronią, której możesz użyć, aby zmienić świat.”
