Jak efektywnie się uczyć | seria 1-10 |
Jak zrobić komiks do tekstu? odc.6

Chcę Wam zaprezentować technikę czytania tekstu, jaką jest tworzenie komiksu. Na czym polega ta metoda?

Bierzemy kartkę i dzielimy ją na 6 części. Następnie czytamy jakiś tekst, jakąś historię i zastanawiamy się, co w niej jest najważniejsze. Najpierw rysujemy na kartce początek i zakończenie historii. A potem wybieramy 4 wydarzenia, które są kluczowe dla historii i malujemy je w pozostałych polach.

Chodzi o to, aby rysunki przedstawiały czytelnie całą historię nawet dla kogoś, kto nie czytał tekstu.

Taka zabawa pozwoli na chwilę odpocząć nam od ekranów komputera.

Jeśli spodobała Ci się ta technika czytania tekstu, zrób komiks swojej ulubionej historii i prześlij mi ją na adres – sekretariat@poradniakreska.pl albo przez Messengera. Zrobimy wirtualną wystawę 😊

doro 3

W indywidualnych konsultacjach pomagam rodzicom i specjalistom rozwiązywać trudności edukacyjne dzieci i młodzieży.
Moim konikiem zawodowym jest praca z dziećmi z dysleksją i zagrożonymi dysleksją.Od 15 lat pracuję w tym obszarze i pomogłam już setkom rodzin. Poszerzyłam swoje działania o online – jestem autorką pierwszego w Polsce kursu online
Trening Płynności Czytania.
Więcej o mnie>>

 
 

Sprawdź moje
Opowieści terapeutyczne

Share:

Share on facebook
Facebook
Share on linkedin
LinkedIn

Zostaw komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

Inne posty

Jak zostać mistrzem koncentracji?

W moich poprzednich artykułach dotyczących czytania wiele razy pisałam, że fundamentem gotowości do czytania jest między innymi koncentracja uwagi. Koncentracja uwagi to zdolność skupienia swojej

DOROTA LUBAS

“…W terapii dobieram działania terapeutyczne tak, aby wydobyć maksimum możliwości dziecka. Projektując szkolenia dla rodziców, specjalistów uważnie słucham potrzeb i „szyję na miarę” grupy. Łączę te obszary w funkcji dyrektora poradni psychologiczno – pedagogicznej. Wspólny mianownik to troska o wydobycie pełni potencjału dziecka/ rodzica/ terapeuty.