Jak nauczyć dziecko płynnie czytać… wideo 3

Jesteśmy w serii nagrań,  gdzie pokazuję skuteczne strategie uczenia się płynnego czytania.

Bardzo dziękuję za komentarze pod nagraniem 1 i 2.

wideo 1

wideo2

Chcecie poznać jedną najważniejszą rzecz, od której zależy, czy dziecko nauczy się płynnie czytać?

Zapraszam do obejrzenia mojego  filmu, gdzie dowiecie się jak wykorzystać wiedzę o profilu temperamentu dziecka i jak to może pomóc  w nauce czytania.

Dlaczego jeszcze warto zobaczyć moje nagranie?

Poznacie 6 przykładów, jak stworzyć dziecku optymalne warunki, aby szybko nauczyło się płynnie czytać.

Dowiecie  się również jak uchronić swoje dziecko przed porażką, gdy dopiero zaczyna naukę czytania.

Dzisiaj porozmawiamy o JEDNEJ RZECZY, KTÓRA wpływa na sukces dziecka.

Chcecie wiedzieć co to jest?

Zapraszam do obejrzenia.

 
 
doro 3

W indywidualnych konsultacjach pomagam rodzicom i specjalistom rozwiązywać trudności edukacyjne dzieci i młodzieży.
Moim konikiem zawodowym jest praca z dziećmi z dysleksją i zagrożonymi dysleksją.Od 15 lat pracuję w tym obszarze i pomogłam już setkom rodzin. Poszerzyłam swoje działania o online – jestem autorką pierwszego w Polsce kursu online
Trening Płynności Czytania.
Więcej o mnie>>

 
 

Sprawdź moje
Opowieści terapeutyczne

Share:

Share on facebook
Facebook
Share on linkedin
LinkedIn

2 thoughts on “Jak nauczyć dziecko płynnie czytać… wideo 3”

  1. agnieszka-9361668

    Dzień dobry,
    Dziękuję za te 3 filmiki. Zacznę stosować metody wyciszenia mojego dziecka. Córka jest bardzo ruchliwa i trudno jej skupić uwagę więc nasze ćwiczenia rozpoczniemy od ćwiczenia uważności.
    P

Zostaw komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

Inne posty

Jak zostać mistrzem koncentracji?

W moich poprzednich artykułach dotyczących czytania wiele razy pisałam, że fundamentem gotowości do czytania jest między innymi koncentracja uwagi. Koncentracja uwagi to zdolność skupienia swojej

DOROTA LUBAS

“…W terapii dobieram działania terapeutyczne tak, aby wydobyć maksimum możliwości dziecka. Projektując szkolenia dla rodziców, specjalistów uważnie słucham potrzeb i „szyję na miarę” grupy. Łączę te obszary w funkcji dyrektora poradni psychologiczno – pedagogicznej. Wspólny mianownik to troska o wydobycie pełni potencjału dziecka/ rodzica/ terapeuty.