Jeśli jesteś rodzicem albo nauczycielem to prawdopodobnie często myślisz o tym, jak zachęcić dziecko do współpracy???? Ja rozmyślam o tym bardzo często. I jest jedno pozornie bardzo proste narzędzie sprawiające, że dzieci chcą współpracować. Co to jest? Alfred Adler – austriacki psychiatra, psycholog i pedagog uważał ZACHĘTĘ za fundamentalny składnik procesu ludzkiej zmiany. Tylko tyle? …
W moich artykułach dotyczących czytania wiele razy pisałam, że fundamentem gotowości do czytania jest między innymi koncentracja uwagi. Koncentracja uwagi to zdolność skupienia swojej uwagi na określonym obiekcie, człowieku, zjawisku, czynności itd. Od czego zależy zdolność do skupiania uwagi? Przyjrzyjmy się pewnej sytuacji szkolnej. Artur zatrzymuje się przy drzwiach, widzi kolorowe pisaki przy tablicy, sięga …
Umiejętność czytania i to czytania ze zrozumieniem jest kluczową kompetencją wymaganą w szkole podstawowej i warunkująca sukces na wszystkich przedmiotach. Ale nauka tej umiejętności zaczyna się przecież w edukacji przedszkolnej. Zrobiłam zatem mały przegląd kierunków studiów przygotowujących nauczycieli do pracy z dziećmi w tym okresie. Jakie mam wnioski? Porównałam plany zajęć z kilku uczelni, znalazłam …
Czytanie ze zrozumieniem – kluczowa kompetencja! Read More »
Lubię myśleć o nauce czytania jak o puzzlach. Nie ma jednej metody układania puzzli: niektórzy najpierw układają ramkę, inni szukają podobnych odcieni, a jeszcze inni budują kolejne postaci lub rzeczy układanego obszaru/obrazu. Gdy zabieram się za układanie puzzli, wiem, że to wielogodzinne zadanie i każdy element ma tutaj swoje znaczenie. Zobacz, co łączy naukę czytania …
Poznaj 4 rzeczy, które łączą naukę czytania i układanie puzzli Read More »
Otrzymuję czasami zarzuty, że czytania nie można trenować. Zastanówmy się, skąd to przekonanie? Profesor Barbara Zakrzewska jest autorką metody czytanie treningowe. Przez wiele lat korzystałam z jej materiałów. I wiem, że czytanie można z powodzeniem trenować. Zobacz dlaczego. Porównywanie wyników Dziecko na każdych zajęciach ma możliwość porównania swoich wyników. Dziecko mierzy czas pracy czas przy …
Jesteśmy w serii nagrań, gdzie pokazuję skuteczne strategie uczenia się płynnego czytania. Bardzo dziękuję za komentarze pod nagraniem 1 i 2. wideo 1 wideo2 Chcecie poznać jedną najważniejszą rzecz, od której zależy, czy dziecko nauczy się płynnie czytać? Zapraszam do obejrzenia mojego filmu, gdzie dowiecie się jak wykorzystać wiedzę o profilu temperamentu dziecka i jak …
CZY CHCIELIBYŚCIE WIEDZIEĆ: jaki nawyk utrudnia osiągnięcie płynności czytania, co jest ważne w planowaniu nauki płynnego czytania? Jeśli tak to zapraszam do obejrzenia wideo w którym można: poznać propozycję 5 ćwiczeń do wykorzystania “od zaraz”. Te ćwiczenia pomogą Twojemu dziecku lepiej odkodowywać wyrazy ponadto dostaniesz inspirującą historię jednego z moich pacjentów, który miał ogromny problem …
CZY TWOJE DZIECKO CHĘTNIE SAMO SIĘGA PO KSIĄŻKI? Czy Twoje dziecko chętnie czyta szyldy podczas jazdy samochodem, jest ciekawe otaczającego je świata? Czy uważasz, że w szkole zdobywa kompetencje, które przydadzą się w jego dorosłym życiu ? Dzisiaj mamy zawody, które nie istniały jeszcze kilka lat temu a w związku z dynamicznym rozwojem technologii i …
Czytanie to proces rozłożony w czasie. O tym, czym jest gotowość do czytania, możesz przeczytać tutaj. Dzisiaj chcę napisać w prosty sposób, jak działa mózg. Aby zrozumieć działanie mózgu, musimy zrozumieć, że integracja między dwoma półkulami jest kluczowa w procesie czytania. Po co są dwie półkule? Lewa półkula odpowiada za logiczne myślenie, operacje literowe, a …
Dlaczego znajomość liter to za mało, aby czytać? Read More »
4 listopada 2019 roku ukazał się raport PISA i w środowisku pedagogicznym zawrzało od dyskusji na temat dobrych wyników polskiej młodzieży. Dopiero w kolejnej odsłonie przywoływane są dane z tego samego raportu, ale mówiące o satysfakcji młodzieży z życia i poczucia dobrostanu. A ta część raportu już nie jest powodem do chluby. Zajmujemy jedno z …
Samotność nastolatków – jak wspierać ich kompetencje emocjonalno – społeczne. Read More »
